Erfolgreiche Zusammenarbeit mit ausländischen Gesprächspartnern, - China

Seminarplan

Technikerschule Augsburg / cifa crossculture

Hanno Kakosch

08. und 09. Juli 2004

25. und 26. November 2004

Mental Maps zum einfachen Verstehen anderer Kulturen !

Ablauf des Seminars

Tag 1

Mental Maps

Beschreibung von Mental Maps

Geschichte Chinas

Wichtige Hintergrundinformation zur Geschichte Chinas (Schulsystem, Gesellschaft, Politik)

Religiöse und philosophische Tradition in China

Lernen über sich selbst

Kurzeinführung Psychologie, Attributionstheorie, Parameter der Kulturbestimmung, Psychologie des interkulturellen Verhaltens, Kulturschock, Kernwerte, Selbstanalyse,

Mittag

Lernen von anderen Kulturen - China

Verhaltens und Denkmuster in China

Wie werden Deutsche im Ausland wahrgenommen?

„Deutsche Kernmuster“ werden dargestellt mit anderen Mustern verglichen und neu bewertet.

Asiatische und griechische Gesprächstechnik

Strategeme, Sun Tsi

Nonverbale Kommunikation, Gesprächsführung, Sokratische Gesprächsführung, Kunst des Überzeugens, Wirken durch das Wort, Manipulation durch das Wort

2 Tag

Verhandlungen führen Deutschland / Ausland

Informationsstrukturierung

Lernen

Psychologie des Lernens

Mittag

Führen von multikulturellen Team

Führen und Managen von Veränderung, Kulturanalyse

Mediation und Konfliktlösung

Mediationstechniken, Konfliktentstehung, Kommunikationstechniken

Do’s and Don’ts

Der Unterricht wird als Frontalunterricht aufgebaut und arbeitet stark mit Visualisierungen über Power Point Folien. In den einzelnen Abschnitten werden dann gemäß dem Prinzip von Comenius „Erstes und letztes Ziel unserer Didaktik soll es sein, die Unterrichtsweise aufzuspüren und zu erkunden, bei welcher die Lehrer weniger zu lehren brauchen, die Schüler dennoch mehr lernen; in den Schulen weniger Lärm, Überdruß und unnütze Mühe herrsche, dafür mehr Freiheit, Vergnügen und wahrhafter Fortschritt;..." gestaltet.

Dazu werden Arbeitsunterricht, Rollenspiel, Perspektivenwechsel, Fallmethode, Lerndialog, Disputation, Dilemma-Analyse, Selbstreflexion und Simulation eingesetzt. Als völlig neue Lehrmethode werden Mental Maps und Konflikt-Kommunikationsanalysen eingesetzt.